优点轰炸：唤醒沉睡的种子

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少年心事当拏云，谁念幽寒坐呜呃。

——序言

“我觉得我是一个很笨的人。”

“我觉得我不够勇敢。”

“我对自己也很不解，有时甚至搞不懂自己到底想做什么。”

躲闪的目光，微耸的肩膀，欲言又止，手足无措。

不管是孩子的自我评价还是日常表现，无一不透露着畏缩、敏感、自卑。意识到心理服务不可或缺，青春沃土实践队为吾祠的孩子带来一场别开生面的心理游戏：优点轰炸。

一开始，小班的孩子不太明白游戏的规则，第一个自告奋勇站起来的小女孩并没有得到别人的夸赞，甚至有个同学站起来说她的成绩很差。这样的意外让小女孩僵直了瘦小的身体。队员见状，赶忙说道：“老师第一次看到这个小朋友的时候就觉得她很可爱呀，眼睛水汪汪的，拍起照来一定非常好看。”小女孩如释重负地松了口气，露出了害羞的笑容。接着，另外两名队员轮流对女孩进行称赞：上课十分认真，能积极回答问题……坐在底下的小朋友们恍然大悟般连连点头。终于，有人举手站起来说：“我觉得她人很好，很喜欢跟我玩。”

大概这在小朋友心中已然是极高的评价，这时一个不合群的声音说：“她很凶，还很胆小！”队员看了一眼说话的小男生，示意他安静，他瘪了瘪嘴不再作声，然而对接下来上台的小朋友，他总是那个发表负面评价的人，经过考虑，队员把他带上讲台。

“有没有人愿意先来夸一下他？”，队员问，底下沉默了一会儿，有人率先说：“他结巴！”，“他经常欺负我！”……

学生的反应超出了队员预料，也让男孩瘪起了嘴。此时队员开口了：“刚才其他小朋友站在这里，你在底下说人家这不好那不好，他们就像你现在一样，会难过的呀。”他似懂非懂地点点头，忽然有个一年级的小男生举手说：“他跑步很快！”，旁边的小朋友连声附和，还有人说他跑步快得像豹子，他终于绽放出笑容。队员低声告诉他赞赏别人的重要性，他重重地点了点头，回到了座位上。在随后的课堂上，同学们都从他那里听到了最美的赞扬。

孩子们第一次从这么多人口中，听到了自己的优点。尽管孩子们的词汇基本局限于可爱、善良、人很好，但是被夸赞的孩子还是露出了满足的笑容。他们受宠若惊的样子，让队员相信，简单的一句话，正是唤醒种子的阳光雨露。也许他们还不能理解这样的游戏意义何在，但改变已经悄悄来临，总有一天，他们会明白赞赏对一个人来说有多大的意义。

有些种子只知在土壤中沉睡，正如孩子心中的自信与勇敢，没有人撒下养料就不会发芽。当种子感受到土壤的温暖与滋润，自会破土而出。这正是青春沃土实践队正在做的事情，用一份赤诚去浇灌一颗颗沉睡的种子，相信它们总有一天会长成参天大树，用自己的枝繁叶茂来回报大地。

用欣赏的眼光看人，用感恩的心接受，用赞美的声音表达。唤醒沉睡已久的自信与勇敢，孩子，其实你很棒！（文/陈雅莉）

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