漳平一中创办于1941年，1997年通过福建省普通中学一级达标学校验收。学校占地面积110余亩，校舍建筑面积46923m²，绿化面积7500m².图书馆藏书12万余册，现有48个教学班。学生总数2673人。共有216名教职员工，其中特级教师1人，高级教师85人，一级教师80人。

自1997年通过省普通中学一级达标学校验收以来，学校把“以学生健康成才为本，为学生终身发展奠基”作为总揽全局的办学理念，坚持“校以育人为本，师以敬业为乐，生以成才为志”的办学特色。坚持“勤勉自强、和谐发展”的校风，“敬业严谨、善异求精”的教风，“好问、会学、深思、探究”的学风，以“团结、严谨、励治、进取”为校训，不断完善学校的管理机制，深化教育教学改革，解放思想，实事求是，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，办学水平和办学效益显著提高，赢得了社会各界的好评。

德育方面：致力环境优化，破解育人难题。确定了“以公民道德建设为中心，德育科研为先导，以培养未来社会合格公民为终极目标”的方针，始终坚持依法治教，以德育人，并以“小一点、实一点、近一点、高一点”作为学校德育工作的具体方针，提出“优化学校‘三风’，培育‘四有’新人”的要求。在具体的实践中，德育工作做到“八有”——有领导、有计划、有制度、有队伍、有内容、有重点、有基地、有层次，突出德育工作的实效性和针对性。

智育方面：构建素质网络，做强质量机制。坚持“以教学工作为中心，以提高能力为重点，实施素质教育、创办特色学校”的总要求，认真抓好教学工作，组织力量搞好教研，提高了办学效益。教学上：一方面建立健全各项常规管理制度，另一方面，实行教研组组长、备课组组长负责制，坚持“四统一”原则，发挥集体智慧和优势。同时构建必修课、选修课、活动课三大教学网络体系，组织学生参加各级、各类竞赛；倡导启发式、讨论式教学，注意发挥教师的主体作用，引导学生自主学习，主动发展。教研上：一是坚持走“科研探路、研教结合、以人为本、整合为重”的教学科研工作之路。采取“四定三有一统一”的管理方法，并把重点放在研讨如何提高45分钟课堂教学效果以及如何由应试教育向素质教育的转变上面，努力做到“勤教勤学”与“巧教巧学”相结合。二是坚持“读书－－科研－－教学”三位一体的教学科研活动，以科研带动教研，以教研推动教学。学校相继实施了“分层次教学模式”，“高中英语－－主动阅读、自主发展”“初、高中教学衔接”等教学改革实验，充分发挥学生的主体性、创造性，大力推动教学方式和学习方式的转变与创新。三是坚持加强对外合作与交流，与永安一中、华安一中、连城一中三地四校建立教学教研协作机制。

由于狠抓了教学中心工作，深化教学管理方面的改革，加强了教研教改，学校的教学质量稳步提高，素质教育硕果累累。学校先后获得了“龙岩市文明学校”、“省绿色学校”、“省普通中学‘创新、评优’先进集体”、“省青少年体育工作先进集体”、省青年学雷锋先进集体、省先进团校、省绿化红旗先进单位、省体育卫生达标先进集体、省英语先进教研组、省“数学尖子摇篮”、省先进“教工之家”、全国“小星火”科技活动先进单位、全国物理学会“伯乐”奖、“省绿色学校”“省先进党总支”等荣誉称号。

漳平一中从1988年起实施了学校发展分三步走的规划，至1997年基本完成了前两个阶段的目标，现阶段确定了以实施新课程教育改革为核心，以教育现代化为突破口，以培养21世纪创造性人才的升学预备教育为目标的基本思路，找准全新定位，追求质量卓越，正朝着示范性高中的目标阔步迈进！